Face à l'écoanxiété, enseigner l'écologie à l'école ne peut-il qu'ajouter "de l'angoisse à l'angoisse" ?

Source [Marianne] : Objectifs de la Rue de Grenelle : renforcer l’enseignement du développement durable à l’école et lui donner un aspect plus positif. Mais chez les profs, on s’interroge sur l’efficacité des belles intentions.

Du « développement durable »comme s’il en pleuvait. Peignons tout en vert et voyons, si possible, l’avenir de notre planète en rose pour lutter contre l’écoanxiété de la jeunesse ! Saisi en septembre 2022 par le ministre de l’Éducation nationale, Pap Ndiaye, pour que « nos élèves » deviennent des « citoyens engagés et responsables de leur environnement » le Conseil supérieur des programmes (CSP), rue de Grenelle, a publié, à la fin de mars, ses « recommandations » pour « renforcer » cette notion de l’école au lycée, conformément aux objectifs de l’Agenda 2030 des Nations unies. Autre objectif : présenter l’éducation au développement durable de façon plus positive. La jeunesse française ne doit pas sombrer dans l’écoanxiété.

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